Chapitre 6

Mon bilan, mes valeurs et mes objectifs

Cours

Pour préparer son insertion professionnelle, il faut d'abord faire le bilan de ce que l'on est, clarifier ses valeurs, identifier ses compétences et se fixer des objectifs de carrière précis.

1. Mon bilan : l'analyse FFOM (SWOT)

Outil utilisé par les entreprises, mais aussi pour évaluer une personne : Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces (en anglais : Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats).

	Positif	Négatif
Interne (moi)	Forces : langues, compétences, diplôme, qualités	Faiblesses : ce que je dois améliorer
Externe (environnement)	Opportunités : secteurs qui recrutent, formations accessibles, réseau	Menaces : forte concurrence, peu d'offres dans ma ville…

L'objectif est ensuite de transformer ses faiblesses et menaces en forces et opportunités, grâce à la pensée positive et à un plan d'action.

Attitude, émotion, sensation, sentiment

Attitude : tendance à agir ou à penser d'une certaine façon face à une situation. Elle a trois composantes : affective (ce que je ressens), cognitive (ce que je sais et crois), conative (mon comportement et mes intentions).
Émotion : réaction spontanée et courte à une situation (joie, peur, colère).
Sensation : perception d'une stimulation (chaud, froid, faim, douleur…).
Sentiment : état affectif plus durable qui évolue avec le temps (confiance, amour, insécurité).

2. Valeurs et objectifs

Valeur	Objectif
Ce qui est important pour moi et guide mes choix (famille, honnêteté, équilibre vie pro/vie perso, sécurité financière…).	Un résultat précis que je veux atteindre (progresser dans mon métier en deux ans, apprendre une langue, devenir entrepreneur…).

Nos valeurs influencent nos objectifs : quelqu'un qui valorise l'autonomie peut se fixer l'objectif de créer son entreprise.

3. Talents et compétences

Talent : atout naturel, presque inné (dessin, calcul, facilité à convaincre…).
Compétence : capacité acquise par la formation ou l'expérience, qui combine savoir (connaissances), savoir-faire (pratique) et savoir-être (attitudes et comportements).
Compétences réelles : déjà maîtrisées ; futures : à développer ; transférables : utilisables dans différents métiers (communication, résolution de problèmes, travail en équipe…).

Prouver un talent

Une réussite isolée n'est pas un talent. Pour chaque talent, il faut une preuve : un fait précis qui répond à c'était quoi ? où ? quand ?

4. L'objectif SMARTE

Spécifique

Mesurable

Ambitieux

Réaliste

Temps limité

Environnement respecté

Lettre	Signification	Question à se poser
S	Spécifique	Qu'est-ce que je veux accomplir précisément ? Comment ?
M	Mesurable	Comment saurai-je que je l'ai atteint ?
A	Ambitieux et Attractif	Cet objectif me motive-t-il ? Correspond-il à ma vision ?
R	Réaliste et Réalisable	Est-ce possible avec mes moyens ? De quelles ressources ai-je besoin ?
T	Limité dans le Temps	Pour quand ?
E	respectueux de l'Environnement	Quel impact sur moi, ma famille, mon entourage ?

Démarche : 1. réfléchir à ce qui compte pour moi → 2. définir mes rêves à 10 ans → 3. rédiger un objectif SMARTE → 4. établir un plan d'action (mesure à prendre, ressource nécessaire, date limite, réalisation effective).

Exemple d'objectif SMARTE

« Durant les trois prochaines années, je travaillerai avec des commerçants locaux et une institution de microcrédit pour lancer un concept de bijouterie pour touristes, et je gagnerai 15 000 MAD par mois en devenant mon propre patron. »

5. Me situer par rapport au marché du travail

Pour construire un plan de carrière, on répond à quelques questions : quel métier dans 5 et 10 ans ? quel type d'entreprise (publique, privée, PME, multinationale) ? quel secteur ? pourquoi ce choix ? dans quelle ville ? quels avantages et quels défis ?

On fait ensuite le dossier personnel de ses expériences professionnelles (stages, emplois, bénévolat), académiques et personnelles (sport, clubs, loisirs) : pour chacune, ce que j'ai appris, les compétences acquises et un exemple concret.

Cinq sources de motivation au travail : la valeur du travail, l'environnement immédiat, les produits ou l'activité, le métier lui-même, l'entreprise et ses valeurs.

À retenir

SWOT : Forces/Faiblesses (internes), Opportunités/Menaces (externes).
Valeur = ce qui compte ; objectif = résultat à atteindre.
Compétence = savoir + savoir-faire + savoir-être.
Objectif SMARTE + plan d'action daté.

Exercices

Exercice 1 : Classez dans la matrice SWOT

Lamia, stagiaire en gestion : (a) parle arabe, français et anglais ; (b) a peur de parler en public ; (c) une grande zone industrielle ouvre près de chez elle ; (d) beaucoup de lauréats cherchent le même poste ; (e) maîtrise Excel ; (f) n'a pas encore de permis de conduire.