Métier et formation : l'essentiel

1 Le règlement intérieur

• Le règlement intérieur des EFP repose sur 4 axes : organes de gestion, conduite au sein de l'EFP, activités parascolaires, apprentissages préalables en classe.

• CGCP : directeur (président), directeur pédagogique (vice-président), chef du département gestion des stagiaires, surveillant général, 2 représentants des formateurs.
• CAD : diffuser le règlement, communication, visites d'entreprises, campagnes de sensibilisation.
• Conduite : uniforme et tenue correcte, respect, ponctualité, pas de téléphone en classe, pas de tabac, propreté ; un responsable de classe et son suppléant.
• Apprentissages préalables : règles de discussion en groupe (tours de parole, droit à la différence), prise de notes, repérage des informations.

2 Profil du Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises

• Le secteur gestion-commerce est dynamique et présent dans tous les secteurs d'activité.

Tâche : ensemble d'opérations à réaliser. Compétence : capacité de réaliser les tâches d'une fonction au niveau exigé. Poste de travail : lieu et moyens mis à disposition pour réaliser la compétence.

• Activités : comptabilité, paie, calcul des coûts, budgets et trésorerie, déclarations fiscales et sociales (TVA, CNSS), échéancier clients/fournisseurs, indicateurs et tableaux de bord, diagnostics, relations internes et externes.
• Responsabilité : en équipe, devant sa hiérarchie ; seul, devant le chef d'entreprise (respect de la législation, interface avec clients, fournisseurs, administrations).
• Techniques : communication, soft skills, bureautique, logiciels de comptabilité, paie, gestion commerciale, statistiques.

3 Aptitudes et compétences requises

Habileté : reproduire un comportement avec adresse. Aptitude : capacité d'acquérir les connaissances et compétences requises. Attitude : façon de réagir face aux situations.

• Le gestionnaire « porte plusieurs chapeaux » (RH, finance, comptabilité, marketing) et sert d'interface avec les partenaires.
• Qualités : adaptation, rigueur, fiabilité, persévérance, créativité, discrétion, initiative, autonomie, analyse.
• 3 savoirs : savoir (connaissances : comptabilité, fiscalité, législation sociale…), savoir-faire (comptabilité, RH, finance, marketing), savoir-être (discrétion, initiative, dynamisme, travail en groupe).

4 Démarche pédagogique et système d'évaluation

• Tronc commun (1re année) : 16 modules, 985 h, 2 semestres ; soft skills + compétences techniques de base ; choix de la filière selon les notes.
• 4 options (2e et 3e année) : Comptabilité et Finance, Commerce et Marketing, Office Manager, Ressources Humaines (soft skills communs).
• Évaluation : contrôles continus, EFM (fin de module), EFP (examen de passage), stage, EFF (fin de formation).
• Absence non justifiée à un examen = 0 ; un zéro à l'EFP ou à l'EFF (pratique, théorie ou communication) est éliminatoire.

• Fraude : à l'EFP, perte du droit au passage ; à l'EFF, interdiction de se présenter en candidat libre pendant 3 ans.
• Passerelles : les 5 premiers du groupe, dans la limite de 10 % de la filière d'accueil.
• Candidature libre : pendant les 5 années qui suivent la fin du cycle (force majeure : justificatif au CGCP sous 48 h).
• Stage obligatoire, noté (rapport de stage) ; note d'assiduité et de comportement.

5 Confirmation de l'orientation

Goût : penchant pour quelque chose. Aptitude : capacité d'apprendre. Intérêt : attrait particulier pour un domaine.

• Enquête en entreprise : questionnaire élaboré par les stagiaires → rempli dans les entreprises de la région → rapport ; rencontres avec des professionnels ; découverte de l'entrepreneuriat.
• Rapport d'orientation : comparer les exigences du métier à ses goûts et intérêts ; qualités à développer, défauts à corriger ; confirmer (ou non) son choix.