Chapitre 1

Généralités sur le classement

Cours

Les entreprises collectent et produisent chaque jour une masse d'informations (marchés, concurrents, lois, factures, contrats…), sur papier ou sur support électronique. Pour être utile, cette information doit pouvoir être retrouvée vite, au bon moment. D'où l'importance de bonnes méthodes de classement, de rangement et d'archivage : malgré le numérique, le papier reste très présent.

1. Qu'est-ce que le classement ?

Classement

Le classement consiste à ranger les informations logiquement, dans le matériel et le mobilier appropriés, selon des normes prédéfinies. Sa finalité : stocker temporairement des informations en vue d'une utilisation ultérieure.

Un bon classement permet de retrouver un document, de le reclasser après usage et de retirer les documents anciens.

ClassementRangement
Mise en ordre intellectuelle : on décide de la place de chaque document.Opération matérielle : on place les documents dans le mobilier (armoire, classeur, boîte).
Le Records Management

C'est une méthode de gestion des documents qui les prend en charge dès leur création, et non quand ils s'entassent. Il organise les archives courantes et intermédiaires en tenant compte des durées légales de conservation, de la traçabilité, de la conservation et de la communication des documents.

2. Les phases du classement

1. Plan de classementcréer et hiérarchiser les catégories
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2. Classerplacer chaque document dans sa catégorie
  1. Mettre en place un cadre (plan) de classement : créer des catégories, les structurer et les hiérarchiser, pour donner à chaque document la place qui lui convient.
  2. Classer proprement dit : placer chaque document dans la catégorie prévue.

3. Les objectifs du classement

  • Une obligation légale : la loi impose de conserver certains documents pendant une durée minimale, en bon état, ordonnés et accessibles.
  • Une nécessité vitale : on classe surtout pour retrouver ; gain de temps, qualité du travail, partage de l'information, continuité du service.
Nature des documentsDurée de conservation
Pièces justificatives : bons de commande, de livraison, de réception, factures clients et fournisseurs…10 ans à partir de la clôture de l'exercice
Livres comptables : livre-journal, grand livre, livre d'inventaire…10 ans à partir de la clôture de l'exercice
Bulletins de paie et documents liés à la sécurité sociale (CNSS)5 ans
Documents tenus pour l'inspection du travail (registre du personnel)4 ans

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4. Les facteurs d'un bon classement

  • Le temps d'accès : le plus court possible ; on classe régulièrement pour chercher vite.
  • La sécurité : tous les documents sont présents et protégés de la détérioration.
  • Le coût : classer coûte (temps, matériel), mais un document perdu ou mal classé coûte bien plus cher.

Le choix du système dépend de la nature des documents, de leur volume, de la fréquence de consultation et de la durée de conservation.

5. Quand classer ?

Le plus tôt possible, dès la production du document : plus on classe tôt, mieux les documents sont gérés. Attendre qu'ils s'accumulent dans les bureaux, c'est perdre du temps et des documents.

PhaseLieuSituation du document
Dynamique (archives courantes)Service / bureauUtilisé tous les jours pour le travail
Semi-dynamique (archives intermédiaires)Bureau ou local d'archivageGarde une valeur administrative mais est peu consulté
Statique (archives définitives)Service d'archivesFin de l'utilité administrative : on trie (conserver ou éliminer)

6. Comment classer ? Les niveaux de classement

Fonds d'archivestoutes les archives de l'organisme
Sériedossiers de même nature
Dossierune même affaire
Pièceun document

Le classement doit être méthodique et rigoureux. On distingue quatre niveaux, du plus petit au plus grand :

NiveauContenuExemple
Document isolé (pièce)Un seul documentUne facture
DossierLes documents d'une même affaire ou d'un même thèmeLe dossier individuel d'un salarié
SérieDes documents ou des dossiers de même natureTous les dossiers du personnel ; tous les PV de réunion
Fonds d'archivesL'ensemble des séries d'un organisme (papier et électronique)Toutes les archives de l'entreprise
À retenir
  • Classer = ranger logiquement pour retrouver ; deux phases : plan de classement puis classement.
  • Un bon classement : accès rapide, sécurité, coût maîtrisé.
  • On classe dès la production ; cycle : dynamique → semi-dynamique → statique.
  • Niveaux : pièce → dossier → série → fonds.

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Exercices
Exercice 1 : Classement ou rangement ?

(a) Décider que les factures seront classées par client puis par date ; (b) mettre les factures dans les boîtes de l'armoire ; (c) créer les rubriques « Clients », « Fournisseurs », « Personnel » ; (d) replacer un dossier dans son tiroir après consultation.

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Classement (opération intellectuelle) : (a) et (c). Rangement (opération matérielle) : (b) et (d).

Exercice 2 : Durées de conservation

Nous sommes en 2026. L'exercice de l'entreprise se clôture le 31 décembre. Peut-on détruire : (a) les factures fournisseurs de l'exercice 2019 ? (b) le grand livre de l'exercice 2014 ? (c) les bulletins de paie de 2018 ?

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  • (a) Non : 10 ans à partir du 31/12/2019, soit jusqu'au 31/12/2029.
  • (b) Oui : le délai s'est terminé le 31/12/2024.
  • (c) Oui, selon le délai de 5 ans du cours (fin en 2023).
Exercice 3 : Les niveaux de classement

Dans une agence de voyages, placez chaque élément au bon niveau (pièce, dossier, série, fonds) : (a) l'ensemble des archives de l'agence ; (b) le billet d'avion de M. Alami ; (c) tous les dossiers « voyages organisés 2025 » ; (d) le dossier du voyage de groupe « Istanbul, mai 2025 ».

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(a) Fonds ; (b) pièce ; (c) série ; (d) dossier.

Exercice 4 : Le cycle de vie

Dites si chaque document est dans sa phase dynamique, semi-dynamique ou statique : (a) les commandes du mois en cours ; (b) les factures d'il y a 4 ans, rarement consultées mais à garder ; (c) les statuts de création de l'entreprise en 1975, conservés pour l'histoire de la société.

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(a) Dynamique (archives courantes) ; (b) semi-dynamique (archives intermédiaires) ; (c) statique (archives définitives, valeur historique).

Exercice 5 : Cas pratique

Le bureau de Mme Benali est encombré de piles de documents ; elle perd 30 minutes par jour à chercher des pièces. Quels conseils lui donnez-vous ?

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  • Établir d'abord un plan de classement (catégories claires : clients, fournisseurs, personnel…).
  • Classer chaque jour, dès réception, au lieu de laisser s'accumuler.
  • Regrouper les pièces en dossiers étiquetés, puis en séries.
  • Sortir du bureau les documents peu consultés (semi-dynamiques) vers le local d'archives.
Vidéos

Les vidéos de ce chapitre seront bientôt disponibles.

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