« Celui qui connaît les autres est sage ; celui qui se connaît lui-même est éclairé » (Lao Tseu). Avant de lancer un projet, l'entrepreneur doit connaître ses motivations, ses qualités, ses points à améliorer et ses ressources.
| Motivations internes | Motivations externes | |
|---|---|---|
| Origine | Viennent de la personne | Viennent de l'environnement |
| Exemples | Besoin d'indépendance, de réalisation de soi, passion, goût du défi | Chômage, opportunité de marché, modèle familial, aides publiques |
On regroupe les qualités de l'entrepreneur en trois familles :
Certains traits peuvent nuire au projet : excès de confiance, refus d'écouter les conseils, impatience, peur de déléguer, ou pratiques peu éthiques (tromper les clients, ne pas respecter ses engagements).
On le devient. Les qualités entrepreneuriales se développent par l'apprentissage, l'expérience et l'entourage. C'est tout l'intérêt de ce module.
| Aptitudes | Attributs | Comportements |
|---|---|---|
| Résolution de problèmes, persuasion, négociation, vente, créativité, gestion globale d'un projet, réflexion stratégique, intuition et prise de décision | Créativité, confiance en soi, persévérance, autonomie, orientation vers l'action, goût d'apprendre, ténacité, détermination | Rechercher et saisir les opportunités, prendre des initiatives et des responsabilités, gérer les interdépendances, gérer avec autonomie, mettre en commun des ressources, prendre des risques calculés |
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| Type | Caractéristique | Exemple |
|---|---|---|
| Expert (connaisseur) | Crée son entreprise sur une expertise qu'il possède. | Un comptable qui ouvre son cabinet. |
| Militant (convaincu) | Veut diffuser sa vision du monde au plus grand nombre. | Une créatrice d'une marque de produits zéro déchet. |
| Opportuniste (malin) | Se détache du projet et mise sur l'exécution : il saisit une occasion du marché. | Un jeune qui lance la vente de ventilateurs avant l'été. |
| Créatif (pionnier) | Est surtout attiré par l'aspect créatif de la création d'entreprise. | Un designer qui invente un nouveau produit. |
| État d'esprit fixe (fixed mindset) | État d'esprit de croissance (growth mindset) |
|---|---|
| « Je suis nul en chiffres, c'est comme ça. » | « Je ne maîtrise pas encore les chiffres, je peux progresser. » |
| Évite les défis par peur d'échouer. | Voit les défis comme des occasions d'apprendre. |
| L'échec prouve qu'on n'est pas doué. | L'échec est une information pour s'améliorer. |
| Se sent menacé par la réussite des autres. | S'inspire de la réussite des autres. |
L'entrepreneur a besoin d'un état d'esprit de croissance : ses capacités se développent par l'effort, la pratique et les erreurs.
Mot japonais qui signifie « raison d'être ». C'est ce qui nous motive à nous lever le matin et qui donne du sens à ce que l'on fait. Il se trouve à l'intersection de quatre cercles :
| Intersection de deux cercles | Nom |
|---|---|
| Ce que j'aime + ce pour quoi je suis doué | Passion |
| Ce que j'aime + ce dont le monde a besoin | Vocation |
| Ce dont le monde a besoin + ce pour quoi je peux être payé | Mission |
| Ce pour quoi je suis doué + ce pour quoi je peux être payé | Profession |
Quand on réunit trois cercles sur quatre, il manque toujours quelque chose :
Pour faire le bilan de ses ressources, on dresse trois listes : ce que j'aime (intérêts), ce que je sais faire (habiletés et compétences, avec son niveau et comment l'améliorer) et qui je connais (réseau, voir chapitre 3).
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Pour chaque affirmation, dites si elle est vraie ou fausse et justifiez : (a) l'entrepreneur est un super-héros ; (b) l'entrepreneur réussit seul ; (c) l'entrepreneur aime prendre des risques ; (d) l'entrepreneur prédit l'avenir.
Comment s'appelle l'intersection entre « ce que j'aime » et « ce pour quoi je suis doué » ? Et entre « ce pour quoi je suis doué » et « ce pour quoi je peux être payé » ? Que ressent une personne qui a tout sauf « ce qu'elle aime » ?
Dressez trois tableaux : (1) Mes qualités — une situation où je l'ai montrée ; (2) Ce que j'aime — quand et où ; (3) Ce que je sais faire — niveau — comment m'améliorer.
Réponse personnelle. Exemple de ligne correcte :
Chaque qualité doit être prouvée par un fait concret, pas seulement affirmée.
Les vidéos de ce chapitre seront bientôt disponibles.