M101 : Métier et formation (AA)
Chapitre 5 · Phase 3

Confirmation de l'orientation du stagiaire

Cours

Cette partie se déroule normalement en classe inversée : le formateur organise, facilite, partage les rôles et crée des jeux.

Exemple de jeu : la « chaise de vérité professionnelle »

Chaque stagiaire présente son rapport : le but de sa formation, la filière souhaitée, les qualités requises pour cette filière, le résultat personnel de son enquête, les compétences et traits de caractère à travailler. Les autres stagiaires interviennent pour approuver, désapprouver ou suggérer, dans un climat convivial et stimulant.

1. Goûts, aptitudes et intérêts

Goût

Penchant accompagné ou non de l'aptitude à le satisfaire.

Aptitude (rappel)

Capacité spécifique à un individu d'acquérir les connaissances et compétences requises pour bien remplir ses fonctions.

Intérêt

Tendance à se laisser absorber par un travail à cause de l'attrait particulier d'un domaine d'activité, et à refuser toute expérience qui en est à l'opposé.

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2. Enquête auprès des entreprises de la région

Après avoir découvert le secteur gestion-commerce, le système de formation de l'OFPPT, le tronc commun et le système d'évaluation, les stagiaires font le point sur leurs motivations, leurs aspirations et le métier désiré grâce à une enquête auprès d'entreprises qu'ils choisissent eux-mêmes :

  1. élaborer un questionnaire ;
  2. le faire remplir auprès des entreprises de la région ;
  3. présenter les données recueillies dans un rapport sur la perception du métier choisi ;
  4. inviter des spécialistes des métiers de la gestion-commerce pour parler des exigences, répondre aux questions et motiver les stagiaires ;
  5. s'informer sur l'opportunité de créer sa propre entreprise (esprit d'initiative, prise de risque, travail en groupe…), en lien avec le programme de culture entrepreneuriale.
Le rapport d'orientation

Le stagiaire produit un rapport qui compare les exigences du métier à ses goûts et à ses intérêts, pour justifier sa décision de poursuivre ou non la formation. Il le garde jusqu'à la fin de sa formation pour mesurer son évolution.

3. Conclusion : trace de la personnalité du stagiaire

  • Avis du stagiaire sur le cursus de formation ;
  • choix individuel de la filière future : exigences et compétences ;
  • qualités personnelles qui aideront à poursuivre la formation puis à exercer le métier, et moyens de les développer ;
  • défauts qui peuvent être des obstacles, et mesures pour les améliorer ou les éliminer ;
  • confirmation du choix de la formation après ce diagnostic.
À retenir
  • Goût = penchant ; aptitude = capacité à apprendre ; intérêt = attrait pour un domaine.
  • L'enquête en entreprise confronte le choix du stagiaire à la réalité du métier.
  • Le module se termine par un rapport qui confirme (ou non) l'orientation.

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Exercices
TP 7 : Confirmer son orientation professionnelle

Durée : 45 min. Travail de groupe.

  1. Pourquoi dit-on que l'Assistant Administratif est un profil polyvalent ?
  2. Pourquoi avez-vous choisi cette orientation ? Justifiez vos réponses par des faits économiques, sociaux ou politiques.
  3. Décrivez en quelques lignes les perspectives d'un Assistant Administratif.
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1. Parce qu'il intervient dans plusieurs fonctions de l'entreprise : appui administratif et logistique, organisation de l'information, activités commerciales et comptables, dossiers RH courants. Il maîtrise des compétences variées : communication, commerce, comptabilité, bureautique, logiciels de gestion.

2. Réponse personnelle. Faits utilisables : le secteur tertiaire représente 57 % du PIB et 40 % de l'emploi ; le commerce et la distribution sont le 2ème employeur du pays ; les fonctions commerciale et gestion/comptabilité/finance sont parmi les plus demandées ; la stratégie nationale (plan Rawaj, développement des TIC et du secteur financier).

3. Le secteur est très dynamique : nombreuses possibilités d'évolution en responsabilité, en poste et en salaire, selon l'expérience et l'engagement. Possibilité de poursuivre ses études (passerelles) ou de créer sa propre entreprise.

Exercice 2

Distinguez un goût, une aptitude et un intérêt. Donnez un exemple pour chacun.

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Goût : penchant, avec ou sans l'aptitude à le satisfaire. Ex. : aimer le contact avec les clients.

Aptitude : capacité à acquérir les connaissances et compétences d'une fonction. Ex. : être à l'aise avec les chiffres.

Intérêt : attrait particulier pour un domaine, qui pousse à s'y investir. Ex. : se passionner pour la comptabilité.

Les exemples peuvent varier.

Vidéos

Les vidéos de ce chapitre seront bientôt disponibles.

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