Chapitre 2

Analyser le travail à effectuer

Cours

Avant de planifier, il faut savoir ce qu'il y a à faire, combien de temps cela prendra et quelle énergie chaque tâche demande. C'est l'analyse du travail à effectuer.

I. Les étapes d'une analyse de travail

1. Listertoutes les tâches à venir
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2. Décomposerles activités complexes en éléments simples
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3. Classerselon l'urgence et l'importance
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4. Estimerla durée de chaque tâche
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5. Planifierdans l'agenda

II. La liste des tâches

Dresser la liste des tâches permet de prendre du recul : on fait entrer le contenu (les tâches) dans le contenant (le temps disponible). Le temps disponible est comme un couvercle : s'il y a une limite (une heure de fin), il faut faire des choix pour que tout rentre.

  • Prévoir aussi des tâches courtes (5 minutes) pour remplir les temps morts (attente d'un rendez-vous).
  • Noter ce qui a été fait et le temps réellement passé, pour améliorer ses prévisions.
  • Utiliser une feuille, un fichier ou des post-it que l'on peut déplacer d'un jour à l'autre.

Chaque tâche reçoit une lettre de hiérarchie :

LettreSignificationExemple
AÀ faire en prioritéFormaliser les prévisions de vente demandées pour demain
BBesoin à satisfaireRéunion d'avancement des travaux
CConfortable (utile mais non urgent)Parcourir la presse professionnelle
DDélégableSélectionner trois candidats parmi les CV reçus
EÉvitableDiscussion non professionnelle prolongée
Liste des tâches du jeudi 05/09
TâcheDuréeHiérarchie
Analyser les écarts de gestion du mois précédent30 minA
Réunion d'avancement des travaux40 minB
Sélectionner trois candidats dans les CV reçus20 minD
Planifier les réunions qualité10 minD
Formaliser les prévisions de vente pour l'an prochain40 minA
Examiner les offres des concurrents sur Internet20 minD
Parcourir la presse professionnelle20 minC
Imprévus de la journée1 h—
Conseils pour l'agenda
  • Noter dès le début les événements récurrents (réunions mensuelles, déclarations, paie…).
  • N'y noter que l'essentiel et le professionnel.
  • Fixer des échéances (deadlines) et s'y tenir.
  • Prévoir des pauses pour que le cerveau se ressource.

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III. Fixer l'objectif de la tâche (SMART)

On ne peut pas estimer la durée d'une tâche sans savoir précisément pour qui, pour quand et pour quoi elle est faite. L'objectif doit être SMART :

LettreLa tâche est…Exemple : « écrire un rapport de 10 pages »
S — Simpleclaire, précise, compréhensibleDétailler les actions de la campagne marketing, les résultats et les pistes d'amélioration
M — Mesurableune réponse à des attentes précisesRapport de 10 pages à l'usage du manager
A — Atteignableau juste niveau d'ambition10 pages suffisent
R — Réalisablecohérente avec les ressources disponiblesLe rédacteur peut s'appuyer sur les résultats fournis par l'agence
T — Temporelassociée à une date butoirLe manager attend le rapport pour le 15 octobre

Mesurer l'objectif permet de viser le juste niveau de qualité et d'éviter la dérive perfectionniste : un rapport pour le seul manager demande moins de temps qu'un rapport pour le conseil d'administration.

IV. Estimer la durée d'une tâche

La marge de sécurité
Durée estiméeMarge à ajouterExemple
Moins d'une heure+ 50 %Trajet estimé à 30 min → prévoir 45 min
Entre 1 et 4 heures+ 25 %Réunion d'1 h 30 → prévoir 1 h 52 (environ 1 h 50)
Plus de 4 heures (projet)Découper en lots et sous-lots, puis appliquer les règles ci-dessusOrganisation d'un séminaire découpée en 6 lots

V. Caractériser une tâche

1. Tâche principale ou secondaire ?

Le papillonnage (se disperser entre de multiples tâches) est une cause d'inefficacité. Une tâche est :

  • principale si elle touche le cœur de l'activité, les enjeux majeurs ou les objectifs principaux ;
  • secondaire si elle est en périphérie du poste, ou faite « parce qu'on aime bien », pour rendre service, parce qu'on ne sait pas dire non.

Répartition idéale dans un agenda : 80 % de tâches principales, 20 % de tâches secondaires (100 % de tâches principales rendrait l'agenda trop rigide).

2. Le niveau de complexité

On classe les tâches selon la difficulté, la réflexion, la prise de décision, le risque, la concentration et l'expertise demandés :

Niveau 4forts enjeux, « premières fois »
Niveau 3réflexion, décision, contrôle
Niveau 2exécution avec concentration
Niveau 1exécution simple, peu d'attention
NiveauCaractéristiquesExemples (Mounir, directeur financier adjoint)Part idéale du temps
1Exécution simple, peu d'attention et d'énergiePhotocopier un document, classer, lancer les sauvegardes, consulter ses e-mails, appel simplele reste (environ 10 % pour les niveaux 1 et 4 ensemble)
2Exécution simple mais avec plus de concentrationSortir les résultats mensuels (habitude après 3 ans), conseiller une section sur ses comptesenviron 30 %
3Réflexion, décision et contrôle ; compétences spécifiquesPréparer le budget annuel, établir la déclaration fiscaleenviron 60 %
4Forts enjeux, souvent une « première fois », très fort investissementNégocier un prêt avec la banqueen quantité limitée
  • Trop de tâches de niveau 1 ou 2 : ennui du salarié et gaspillage pour l'entreprise.
  • Trop de tâches de niveau 3 ou 4 : stress, risque d'erreur et d'épuisement.
  • Avec l'expérience, le niveau d'une tâche répétée baisse.
À retenir
  • Gérer son temps = connaître le temps disponible + connaître sa liste de tâches.
  • Chaque tâche : un objectif SMART, une durée estimée + 50 % (moins d'1 h) ou + 25 % (1 à 4 h).
  • 80 % de tâches principales ; idéalement 30 % de niveau 2 et 60 % de niveau 3.

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Exercices
Exercice 1 : Les tâches de Mounir (TP 4)

Mounir est directeur financier adjoint d'une PME depuis 3 ans. Classez ses tâches en principales ou secondaires, et donnez leur niveau de complexité : préparer le budget de l'entreprise ; dépanner en bureautique le directeur financier ; sortir les résultats mensuels ; conseiller la section pêche pour la tenue de ses comptes ; négocier un prêt avec la banque ; établir la déclaration fiscale ; classer ses dossiers ; lancer les sauvegardes ; consulter sa boîte e-mail ; téléphoner à Saïd ; transmettre la copie d'un document à la comptable.

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TâchePrincipale / secondaireNiveau
Préparer le budget de l'entreprisePrincipale3
Dépanner en bureautique le directeur financierSecondaire (rendre service)1
Sortir les résultats mensuelsPrincipale2
Conseiller la section pêche sur ses comptesSecondaire (en périphérie du poste)2
Négocier un prêt avec la banquePrincipale4
Établir la déclaration fiscalePrincipale3
Classer ses dossiersSecondaire1
Lancer les sauvegardesSecondaire1
Consulter sa boîte e-mailSecondaire1
Téléphoner à SaïdSecondaire (selon l'objet de l'appel)1
Transmettre une copie à la comptableSecondaire1
Exercice 2 : Ajouter la marge de sécurité

Une assistante estime ses tâches : trajet vers la banque 40 min ; rédaction d'un compte rendu 2 h ; tri du courrier 20 min ; préparation d'une réunion 3 h. Quel temps doit-elle prévoir dans son agenda pour chacune et au total ?

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TâcheDurée estiméeMargeDurée à prévoir
Trajet vers la banque40 min+ 50 %60 min
Compte rendu2 h+ 25 %2 h 30
Tri du courrier20 min+ 50 %30 min
Préparation de la réunion3 h+ 25 %3 h 45
Total6 h 7 h 45
Exercice 3 : Rendre une tâche SMART

Le directeur vous dit : « Préparez-moi quelque chose sur les fournisseurs. » Posez les bonnes questions et reformulez la tâche de façon SMART.

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Questions à poser : pour qui (le directeur seul ou le comité) ? Quel contenu (liste, comparaison des prix, évaluation) ? Quel format et quelle longueur ? Pour quand ?

Tâche SMART : « Établir un tableau comparatif (2 pages maximum) des 5 principaux fournisseurs de fournitures de bureau : prix, délais de livraison, conditions de paiement et qualité de service, à partir des factures de l'année, pour le directeur, avant jeudi 12 h. »

Exercice 4 : Classer avec les lettres A à E

Attribuez une lettre de hiérarchie (A à E) : (1) répondre à la réclamation d'un client important qui attend depuis hier ; (2) commander les fournitures de bureau du mois ; (3) lire un article sur les nouveaux logiciels de bureautique ; (4) saisir les adresses des invités au séminaire ; (5) regarder les vidéos partagées par un collègue.

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TâcheLettreJustification
1AUrgente et importante (client important, déjà en retard)
2BBesoin à satisfaire dans le mois
3CUtile pour progresser, mais non urgent
4DSimple, peut être confiée à un stagiaire ou un collègue
5EÉvitable pendant le temps de travail
Vidéos

Les vidéos de ce chapitre seront bientôt disponibles.

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